Martin Meggele Sjøen
Ekstern tilknyttet UiS
Contact
Email: martin.sjoen@uis.no
Department
Faculty of Science and Technology
Department of Safety, Economics and Planning
Publications
Vitenskapelige publikasjoner
Migdad, Samah M I; Lea, Kjersti Elisabet; Sjøen, Martin Meggele
(2025)
Immigrant parents’ experiences and perspectives on the early childhood education stages in Nordic contexts A qualitative review and meta-synthesis.Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE).
ISSN 2535-4051.
DOI: 10.7577/njcie.6002
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Fra internasjonal konkurranse til interkulturell kompetanse. Betraktninger rundt praksismobilitet som internasjonaliseringsstrategi i norsk lærerutdanning.Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE).
ISSN 2535-4051.
Volum 7.
Hefte 1.
s.1-19.
DOI: 10.7577/njcie.4794
Skotnes, Christian Engen; Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Citizenship to (counter)terrorism: The need to de-securitise the Norwegian education system and create space for democratic resilience.International journal of social pedagogy.
ISSN 2051-5804.
Volum 12.
Hefte 1.
s.1-14.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Håndtering av terrorfrykt i skolen. Muligheter, forutsetninger og begrensinger.Norsk pedagogisk tidsskrift.
ISSN 0029-2052.
Volum 107.
Hefte 1.
s.15-26.
DOI: 10.18261/npt.107.1.3
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Det emosjonelle interkulturelle møtet .Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis.
ISSN 2535-7697.
Volum 17.
Hefte 1.
s.34-54.
DOI: 10.23865/up.v17.3395
Ellefsen, Rune; Jan, Jämte; Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Key dilemmas in the prevention of radicalization and violent extremism.
Journal for Deradicalization.
ISSN 2363-9849.
Hefte 34.
s.115-144.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Taking the “terror” out of “terrorism”: The promise and potential of fear reducing education.Journal of Social Science Education.
ISSN 1611-9665.
Volum 22.
Hefte 1.
s.1-24.
DOI: 10.11576/jsse-5360
Ellefsen, Rune; Sjøen, Martin Meggele
(2023)
10 Norway. I: Routledge Handbook of Violent Extremism and Resilience.
Routledge.
ISBN 9781003267102.
s.153-167.
Pettersen, Anne Rakstad; Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Medborgerskap som pluralisme - bærekraftig utdanning i spenningsfeltet mellom konflikt og konsensus. I: Demokrati og medborgerskap i skolen : Teoretiske overveielser og didaktiske muligheter.
Dreyer Forlag A/S.
ISBN 9788282656535.
s.79-102.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
The two faces of Janus: educational pathways into and out of violent extremism in Norway.Journal of Peace Education.
ISSN 1740-0201.
Volum 20.
Hefte 2.
s.217-240.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Engaging With The Elusiveness Of Violent Extremism In Norwegian Schools – The Promise And Potential Of Agonistic Listening.British Journal of Educational Studies.
ISSN 0007-1005.
Volum 72.
Hefte 3.
s.321-340.
Sjøen, Martin Meggele; Mattsson, Christer
(2022)
Depoliticising political violence: state-centric and individualised discourses in the Norwegian counterterrorism policy field.Scandinavian Journal of Educational Research.
ISSN 0031-3831.
Volum 67.
Hefte 6.
s.950-963.
Haugstvedt, Håvard; Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Exploring Youths’ Willingness to Engage with Civil Society and Public Sector Institutions: The Untapped Potential of Religious Communities in Preventing Violent Extremism.Democracy and Security.
ISSN 1741-9166.
Volum 17.
Hefte 4.
s.337-355.
Sjøen, Martin Meggele; Haugstvedt, Håvard
(2021)
Neither hard nor soft prevention : On the need to reconfigure contemporary counterterrorism towards smart prevention. I: Proceedings of the 31st European Safety and Reliability Conference.Research Publishing Services.
ISBN 978-981-18-2016-8.
s.498-503.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
From Global Competition to Intercultural Competence: What Teacher-Training Students with Cross-Cultural Teaching Experience Should be Learning.Scandinavian Journal of Educational Research.
ISSN 0031-3831.
Volum 67.
Hefte 1.
s.140-153.
Sjøen, Martin M.
(2021)
Let’s talk about terrorism.Journal of Peace Education.
ISSN 1740-0201.
Volum 18.
Hefte 3.
s.309-325.
Sjøen, Martin Meggele
(2020)
Standardizing Homeland Security Through First-Line Vigilant Surveillance. Fields, Habitus and the Redistribution of Counterterrorist Responsibilities in Scandinavia. I: e-proceedings of the 30th European Safety and Reliability Conference and 15th Probabilistic Safety Assessment and Management Conference (ESREL2020 PSAM15).
Research Publishing Services.
ISBN 9789811485930.
Sjøen, Martin Meggele
(2019)
Skolen i forebyggingens tid. I: Forebygging av radikalisering og voldelig ekstremisme. Norske handlemåter i møtet med terror.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205518346.
s.69-88.
Sjøen, Martin Meggele; Jore, Sissel Haugdal
(2019)
Preventing extremism through education: Exploring impacts and implications of counterradicalisation efforts.Journal of Beliefs and Values.
ISSN 1361-7672.
Volum 40.
Hefte 3.
s.1-15.
Sjøen, Martin Meggele
(2019)
When Counterterrorism Enters the Curriculum: How the Global War on Terror Risks Impairing Good Education.
Journal for Deradicalization.
ISSN 2363-9849.
Hefte 20.
s.156-189.
Sjøen, Martin Meggele; Jore, Sissel Haugdal
(2019)
How the counter-radicalization discourse securitizes education and why this might not be an effective approach to preventing terrorism. I: Proceedings of the 29th European Safety and Reliability Conference(ESREL). 22 – 26 September 2019 Hannover, Germany .Research Publishing Services.
ISBN 978-981-11-2724-3.
s.3973-3980.
Sjøen, Martin Meggele; Mattsson, Christer
(2019)
Preventing radicalisation in Norwegian schools: How teachers respond to counter-radicalisation efforts.Critical Studies on Terrorism.
ISSN 1753-9153.
Volum 13.
Hefte 2.
s.218-236.
Bøker og kapitler
Sjøen, Martin Meggele; Mattsson, Christer
(2020)
When counterterrorism enters the curriculum - Exploring risks and practices of the securitisation of education.
Universitetet i Stavanger.
ISBN 978-82-7644-931-0.
Salomon, Gavriel; Sjøen, Martin Meggele; Sandvold, Sigurd
(2016)
Can spontaneous Internet activity serve the goals of school? : HSH-rapport 20016/2.
Høgskulen på Vestlandet.
ISBN 978-82-90909-16-6.
Formidling
Sjøen, Martin Meggele
(2025)
Kontroversielle tema i undervisningen.
Forskningskafé;
2025-07-09.
Sjøen, Martin Meggele
(2025)
Medborgerskap og radikalisering. To sider av samme sak?.
Medborgerskapsdagene;
2025-01-13 - 2025-01-15.
Sjøen, Martin Meggele
(2025)
Utdanning, demokrati og politisk vold. Tre saker på samme side?.
Lærernes dag;
2025-01-31.
Sjøen, Martin Meggele
(2024)
Norska forskare: ”Skolans uppgift är inte att vara en detektivbyrå”.
Sjøen, Martin Meggele; Valland, Kjerstin
(2024)
Cultural Contrasts in Norwegian Secondary Schools. Intercultural Outcomes from a Virtual Exchange Programme in Vocational education.
The Southeast Asian Conference on Education;
2024-02-23 - 2024-02-27.
Sjøen, Martin Meggele; Munden, Hanna Paalgard
(2024)
Assessing the implementation of local Norwegian P/CVE – What has been done so far and what have we learned?.
Nordic Conference on Violent Extremism 2024 ;
2024-06-17 - 2024-06-19.
Lindahl, Sondre; Sjøen, Martin Meggele
(2024)
Defining first-line security competence: Emergence of the public sector counter-radicalisation specialist in Norway.
Nordic Conference on Violent Extremism 2024;
2024-06-17 - 2024-06-19.
Sjøen, Martin Meggele
(2024)
Kontroversielle tema i undervisning.
Innlegg på avdelingsmøte for barnehage og grunnskole (BAG);
2024-10-24.
Sjøen, Martin Meggele
(2024)
Panelsamtale.
22. Juli i skolen – hvem har ansvaret og hvordan oppfyller vi læreplanen?;
2024-11-04.
Sjøen, Martin Meggele
(2024)
Sosialpedagoger på barrikadene i 50 år, forgjeves? .Norsk pedagogisk tidsskrift.
ISSN 0029-2052.
Volum 24.
Hefte 4.
s.375-381.
DOI: 10.18261/npt.108.4.8
Sjøen, Martin Meggele
(2024)
Preparation, resilience, and responses against terrorism .
Program on Terrorism and Security Studies (PTSS);
2024-12-03 - 2024-12-19.
Valland, Kjerstin; Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Cultural contrasts in Norwegian upper-secondary schools: Intercultural outcomes from a digital exchange program in vocational education .
Nordic Educational Research Association (NERA);
2023-03-15 - 2023-03-17.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Forebygging av ekstremisme - Er skolen alltid svaret?.
Konferanse: Forebygging Av Ekstremisme – Er Skolen Alltid Svaret?;
2023-03-27.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Diversity in Society.
MOTIVATE - House Session;
2023-04-18.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Ekstremisme i skole og utdanning.
Lektorpåfyll;
2023-04-20.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Forebygging av radikalisering i skolen. Muligheter og utfordringer i møtet med ekstremisme.
Skolekontaktsamling;
2023-05-11.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Exclusionary politics: Recontextualizing security governance in education.
NORBILD: The future of Nordic bildung;
2023-08-14 - 2023-08-15.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Medborgerskap og terrorisme. Hvordan påvirker de hverandre?.
Temadag: Demokrati og medborgerskap;
2023-09-22.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Book Review: ‘Intention is not method, belief is not evidence’: Civic Education and Prevention with Former Right-Wing Extremists in German Schools.
Journal for Deradicalization.
ISSN 2363-9849.
Hefte 36.
s.106-114.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Acting, interacting and enacting counterterrorism in Norwegian social life.
Responding to terrorism and violent extremism: theoretical and practical perspectives;
2023-10-02 - 2023-10-03.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Roundtable: How are PCVE policies and efforts impacting our societies?.
Responding to terrorism and violent extremism: theoretical and practical perspectives;
2023-10-02 - 2023-10-03.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Dilemmaer med ansvarliggjøringen av skole og utdanning i kampen mot ekstremisme og terrorisme .
Nasjonal jubileumskonferanse: Hvordan møte utfordringer med rasisme, kjønn og ekstremisme i skole og samfunn?;
2023-11-02 - 2023-11-03.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Skolens møte med ekstreme grupper.
Ny som lærer på Vestlandet;
2023-11-13 - 2023-11-14.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Skoleangrep - Den nye terroren.
Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Terrorisme på timeplanen. Fra den globale krigen mot terror til samfunnsfagene i skolen.
Samfunnsfagkonferansen 2023;
2023-11-30 - 2023-12-01.
Pettersen, Anne Rakstad; Sjøen, Martin Meggele
(2023)
Bærekraftig utdanning i spenningsfeltet mellom konflikt og konsensus – klimaengasjement som danningsarena.
Samfunnsfagkonferansen 2023 "Samfunnsfaget i urolege tider";
2023-11-30 - .
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Forebygging av terrorfrykt i skolen.
Forskningsgruppe i samfunnsfagdidaktikk;
2022-02-15.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
The stoking of terror fear. Counterterrorism between democratisation and securitisation.
Instituttseminar;
2022-03-23.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Hva er radikalisering og bør vi egentlig være så veldig redd for det?.
Foredrag;
2022-04-06.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Markedsøkonomisk konkurranse eller interkulturell kompetanse? Tanker om praksismobilitet og internasjonalisering i lærerutdanning..
Nettverksseminar;
2022-05-09 - 2022-05-10.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Ekstremisme, sikkerhet og undervisning for fred.
Fagdag for lærerutdanning;
2022-05-12.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Forebygging av radikalisering i skole og lokalsamfunn.
Fagsamling om førebygging av radikalisering - Betre samhandling;
2022-05-24.
Sjøen, Martin Meggele; Mattsson, Christer
(2022)
Depoliticising political violence. State-centric and individualised discourses in the Norwegian counterterrorism policy field.
NERA Konferanse;
2022-06-01 - 2022-06-03.
Sjøen, Martin Meggele; Skotnes, Christian Engen
(2022)
Citizenship to (counter)terrorism. On the need to de-securitise the Norwegian education system and create space for democratic citizenship .
NERA Konferanse;
2022-06-01 - 2022-06-03.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Handling terror fear in school. The potential and promise of democratic citizenship.
EARLI Jure;
2022-07-18 - 2022-07-22.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
The emotional intercultural meeting.
EARLI Jure;
2022-07-18 - 2022-07-22.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Engaging with extremism in school – The promise and potential of agonistic listening.
Nordic Conference on Violent Extremism;
2022-09-19 - 2022-09-21.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Taking the “terror” out of “terrorism”. The promise and potential of fear-reducing education .
Nordic Conference on Violent Extremism;
2022-09-19 - 2022-09-21.
Sjøen, Martin Meggele; Mattsson, Christer; Lindekilde, Lasse; Saljø, Roger; Elliot, Kathlyn
(2022)
Round table: Educating for democracy in the Nordic countries.
Nordic Conference on Violent Extremism;
2022-09-19 - 2022-09-21.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Skolens ansvar i møte med ekstremisme.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Ekstremisme, sikkerhet og fredsundervisning.
Fagseminar;
2022-03-10.
Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Hvordan kan skole og utdanning bidra til å forebygge og forhindre ekstremisme, vold og terrorisme.
DIS-møte;
2022-12-07 - 2022-12-08.
Pettersen, Anne Rakstad; Sjøen, Martin Meggele
(2022)
Klimaengasjement som danningsarena - medborgerskap som agonistisk pluralisme.
Norsk Geografisk Selskaps (NGS) konferanse 2022: Arven etter Nansen;
2022-10-27 - 2022-10-28.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Lektor Lomsdalens innfall: LL-279: Martin M. Sjøen om radikalisering, ekstremisme og inkludering.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Demokrati og medborgerskap i skolen.
Profesjonsdager om medborgerskap;
2021-02-02 - 2021-02-04.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Ekstremisme i skolen - Skal vi snakke om terrorisme? .
Profesjonsdager om medborgerskap;
2021-02-02 - 2021-02-04.
Haugstvedt, Håvard; Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Exploring youths’ willingness to engage with civil society and public sector institutions: The untapped potential of religious communities when preventing violent extremism..
Nordic Conference on Violent Extremism;
2021-03-10.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Let's talk about terrorism.
Nordic Conference on Violent Extremism;
2021-03-10 - 2021-03-12.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
La oss snakke om terrorisme i skolen.
Fagdag ved høyskolebiblioteket på Rommetveit ;
2021-04-07.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Terrorism on the curriculum.
The 8th Nordic Conference on Subject Education;
2021-05-18 - 2021-05-20.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Countering extremism through education. Exploring evidence and venues of prevention in the Nordic countries .
Holyrood Faith Debates IV - Religion, extremism and the Prevent duty in Scotland;
2021-05-18 - .
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Demokratisk beredskap – Lærerens rolle i møte med ekstremisme.
Demokrati og medborgerskap - Fra teori til skolepraksis;
2021-09-28.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Exploring practice mobility as an internationalisation strategy in Norwegian teacher education.
Diversity in Teacher Education Research;
2021-11-09 - 2021-11-11.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
En avpolitisert fremstilling av politisk vold i norsk samfunnsfag.
Samfunnsfagkonferansen 2021 ;
2021-11-24 - 2021-11-26.
Sjøen, Martin Meggele
(2021)
Hvordan kan vi møte intoleranse med økt toleranse?.
Fagnettverket for samfunnsfag og historie;
2021-11-23.
Ellefsen, Rune; Sjøen, Martin Meggele; Jämte, Jan
(2021)
Key dilemmas in the prevention of radicalization and violent extremism.
Violent extremism: A Nordic Outlook Webinar ;
2021-06-15.
Sjøen, Martin Meggele
(2020)
A global teacher education: Intercultural outcomes for Norwegian teacher-training students with cross-cultural teaching practicums.
Virtual Conference for Emerging Researchers in Teacher Education;
2020-10-20 - 2020-10-22.
Sjøen, Martin Meggele
(2020)
Radikalisering og skole – hva skal skolen egentlig forebygge? (Og hva skolen bør unngå).
WEBINAR: Radikalisering, ekstremisme og utenforskap - hva kan skolen gjøre?;
2020-10-20.
Sjøen, Martin Meggele
(2020)
Når forsøk på inkludering blir ekskludering.
Bedre Skole.
ISSN 0802-183X.
Volum 32.
Hefte 4.
s.69-73.
Sjøen, Martin Meggele
(2019)
Countering Extremism through Education: An Educational Approach to Preventing Radicalization.
NERA 2019 - Education in a Globalized World;
2019-03-06 - 2019-03-08.
Sjøen, Martin Meggele; Mattsson, Christer
(2019)
Preventing Radicalization in Norwegian Schools: How Teachers Respond towards Counter-Radicalization Efforts.
NERA 2019 - Education in a Globalized World;
2019-03-06 - 2019-03-08.
Sjøen, Martin Meggele
(2019)
Når terrorbekjempelse skal på timeplanen. Praktiske og etiske utfordringer når radikaliseringsdiskursen integreres i skole og utdanning.
Sammen mot radikalisering og voldelig ekstremisme. ;
2019-04-04.
Sjøen, Martin Meggele
(2019)
Når terrorbekjempelse skal på timeplanen. Skolen og samfunnet i spenningsfeltet mellom sikkerhet og trygghet.
Undervegskonferansen 2019;
2019-04-25.
Sjøen, Martin Meggele
(2019)
Preventing extremism through eduaction: Reviewing the counter-radicalisation discourse in practice.
Network of Junior Researchers of EARLI (JURE);
2019-08-10 - 2019-08-11.
Sjøen, Martin Meggele
(2019)
When counterterrorism enters the curriculum: How the global war on terror risks impairing good education.
Nordic Conference on Violent Extremism 2019 ;
2019-10-31 - 2019-11-01.
Sjøen, Martin Meggele
(2018)
Når terrorbekjempelse skal på timeplanen.
Beredskapsrådets konferanse 2018: Forebygging av radikalisering og voldelig ekstremisme;
2018-01-05.
Sjøen, Martin Meggele; Jore, Sissel Haugdal
(2018)
The Case of Securitizing Education: Exploring Educational Efforts to Prevent Radicalization in Norwegian Public Schools.
American Educational Research Association;
2018-04-13 - 2018-04-17.
Sjøen, Martin Meggele; Haugstvedt, Håvard
(2018)
Professional identity and social work: Exploring how social workers and educators in Norwegian secondary schools perceive and prevent risks of radicalization.
Decisions, Assessment, Risk and Evidence in Social Work;
2018-07-02 - 2018-07-03.
Sjøen, Martin Meggele
(2018)
Preventing Radicalization in Norwegian Secondary Schools: How the Securitization of Education Risks Becoming a Practice of Exclusion.
ECER 2018: Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research;
2018-09-04 - 2018-09-07.
Sjøen, Martin Meggele
(2018)
When counterterrorism enters the curriculum: Risks and practices of securitising education.
Nordic Education in a Democratically Troublesome Time - Threats and Opportunities;
2018-10-30 - 2018-10-31.
Sjøen, Martin Meggele
(2017)
Responding to threats of homegrown terrorism: Findings from public sector prevention efforts on issues of radicalization and violent extremism.
International Society for Integrated Disaster Risk Managemen (IDRiM);
2017-08-23 - 2017-08-25.