Praksis 5.-10., 4. år 8. semester (15 dager) (MGL2P45)

Praksisstudiet skal i syklus 2 gi en mer inngående kunnskap om læreprosesser, lærerens tilrettelegging for læring av fag og forsknings- og utviklingsarbeid.

Dette omhandler:

• Læringsledelse og dypere forståelse av elevmangfold
• Forsknings- og utviklingsarbeid relatert til skolen
• Utvikling av endringskompetanse -læreren som lærende i utvikling av et profesjonelt skjønn

Forskings- og utviklingsarbeid i praksis har hovedfokus i praksis 8. semester

Kunnskap

Kandidaten har

• inngående kunnskap om barns utvikling, læring og danning i ulike sosiale, flerkulturelle kontekster og om hvordan kunnskapen kan anvendes for å tilpasse opplæringen til alle elevers forutsetninger og behov
• kunnskap om mobbing og krenkelser i skolen
• kunnskap om skolen som lærende organisasjon
• kunnskap om konkret forsknings- og utviklingsarbeid i praksisskolen
• kunnskap om overgangen mellom utdanning og yrke for studenter

Ferdigheter

Kandidaten kan

• ta ansvar for å utvikle og lede inkluderende, kreative, trygge og helsefremmende læringsmiljøer der opplæringen tilpasses elevenes behov
• identifisere mobbing og krenkelser og foreslå tiltak for å håndtere dem
• gjennomføre profesjonsrettete, praksisrelevante, selvstendige og avgrensede forskningsprosjekt i tråd med forskningsetiske normer

Generell kompetanse

Kandidaten kan

• bidra aktivt til endringsprosesser og ta ansvar for samarbeid om faglig og pedagogisk nytenkning i skolen og involvere lokalt samfunns-, arbeids- og kulturliv i opplæringen
• kritisk vurdere egen og andres praksis med referanse til teori og forskning
• styrke internasjonale og flerkulturelle perspektiv ved skolens arbeid, stimulere til demokratisk deltakelse og bærekraftig utvikling

Fagperson(er)

Emneansvarlig: