Emne
Biologisk psykologi, utviklingspsykologi og kognitiv psykologi (BPS140)
Dette er emnebeskrivelsen for studieåret 2020-2021. Merk at det kan komme endringer.
Semesters
Fakta
Emnekode
BPS140
Vekting (stp)
15
Semester undervisningsstart
Vår
Undervisningsspråk
Norsk
Antall semestre
1
Vurderingssemester
Vår
Innhold
Emnet tar for seg tre ulike disipliner innen psykologien med felles mål om å beskrive, predikere, årsaksbestemme og forklare deler av menneskets atferd. Hovedtema er sentrale tema innen biologisk psykologi, utviklingspsykologi og kognitiv psykologi. Gjennom undervisning i plenum og seminar skal studentene lære sentrale begrep og anvende dem gjennom kritisk og teoridrevet refleksjon, både innad i de tre disipliner og på tvers av disse.
Delemnet biologisk psykologi gir en innføring i biologisk- og nevropsykologi og omfatter så vel den normale som den sykdoms- og skadelidde anatomi, fysiologi og nevrokjemi. Herunder er sentralnervesystemet generelt, og hjernen spesielt, viktig.
Delemnet utviklingspsykologi gir en innføring i ulike teoretiske perspektiver på personlighetsutvikling med særlig fokus på personlighetens struktur, dynamikk og utvikling gjennom barne- og ungdomsårene. Utviklingspsykologien betoner at individet på en gang gjennomgår en generell menneskelig utvikling, en utvikling som medlem av en bestemt kultur og en utvikling som en person med et unikt særpreg. Kognitiv- og emosjonell utviklingsteori vil bli særlig vektlagt.
Delemnet kognitiv psykologi gir en innføring i menneskets grunnleggende mentale og erkjennelsesmessige prosesser samt kognitive problemstillinger og fenomener, som behandles av psykologiens øvrige hovedområder, for eksempel utviklingspsykologi, personlighetspsykologi og sosialpsykologi. Presentasjon av relasjonen mellom kognitive og nevrale prosesser vil være sentral. Studentene vil få en innføring i sentrale menneskelige tenkestrategier, herunder heuristikker (thinking fast) og analytiske tenkemåter (thinking slow), deres bruksområder og styrker og svakheter.
Læringsutbytte
Kunnskaper
Etter fullført emne skal studenten:
- ha kunnskap om begreper, metoder og empiriske resultater innenfor biologisk psykologi, utviklingspsykologi og kognitiv psykologi
- ha kunnskap om inndeling av nervesystemet, herunder særlig hjernens oppbygning og relasjon mellom ulike strukturer og atferd, emosjoner og kognisjon
- ha kunnskap om nevroner og nevrale nettverks funksjon og oppbygning.
- ha kunnskap om tema innen utviklingspsykologi som tilknytning, kognitiv utvikling, personlighetsutvikling, moralutvikling og pro- og antisosial utvikling.
- ha kunnskap om tema innen kognitiv psykologi som persepsjon, hukommelse, problemløsning og intelligens
Ferdigheter
Etter fullført emne skal studenten
- kunne definere og anvende sentrale begrep fra alle tre delemner på tvers av delemnene.
- kunne redegjøre for sentrale eksperimentelle oppsett for å studere ulike perspektiv innen alle delemner.
- kunne redegjøre og diskutere ulikheter mellom ulike teoretiske tilnærminger innen alle delemner.
Generell kompetanse
Etter fullført emne skal studenten
- ha en grunnleggende forståelse for de ulike perspektiv, metoder og teorier i emnet
- kunne anvende denne forståelsen for å beskrive, predikere, årsaksbestemme og forklare menneskets atferd.
Forkunnskapskrav
Anbefalte forkunnskaper
Eksamen / vurdering
| Vurderingsform | Vekting | Varighet | Karakter | Hjelpemiddel | Exam system | Withdrawal deadline | Exam date |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Skriftlig skoleeksamen | 1/1 | 6 Timer | Bokstavkarakterer | — | — | — |
Studentene skal besvare multiple choice oppgaver og 3 av 4 kortsvarsoppgaver. Både multiple choice delen og kortsvarsdelen må bestås individuelt for å få bestått eksamen.
Konsekvenser av ikke bestått eksamen innen utsatt eksamen: Dersom studenten ikke består eksamen senest ved utsatt eksamen, innebærer dette at studenten må ta ny eksamen i emnet sammen med etterfølgende kull. De deleksamener og obligatoriske arbeidskrav som allerede er bestått, må ikke tas på ny. Studenten må ta eksamen i henhold til eventuelt ny og revidert emnebeskrivelse for emnet, men avgjør selv om han/hun vil følge undervisning i det nye eksamenssemesteret.
Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering
Fagperson(er)
Emneansvarlig:
Richard Michael PiechStudieprogramleder:
Muriel Marisa Katharina BruchhageArbeidsformer
- Til forelesningene forventes studenten å forberede seg gjennom litteraturstudier. Anbefalt litteratur angis i forelesningsplanen.
- Skriftlig individuelt arbeidskrav.
- På seminarene behandles de forskjellige teoretiske retninger og metoder via forskjellige læringsaktiviteter.
Åpent for
Emneevaluering
Litteratur
Book
Cognitive psychology Gilhooly, K. J., Lyddy, Fiona M.; Pollick, Frank, London, McGraw-Hill, XXI, 553 sider, cop. 2014, isbn:978-007712266-9; 0077122666, Pensum kapitler: 3: Attention and Consciousness (tilgjengelig digitalt - se pensumliste) 7: Concepts and Knowledge Representation (tilgjengelig digitalt - se pensumliste) 9: Problem Solving 10: Decision Making 11: Reasoning 12: Language Production 13: Language Comprehension 14: Cognition and Emotion NB! Da boken ikke er tilgjengelig hos SiSBok ved semesterstart er kapitlene 3 og 7 gjort tilgjengelige digitalt. Disse ligger som egne filer i pensumlisten.
Book
How children develop Siegler, Robert S., Eisenberg, Nancy; Saffran, Jenny R.; Gershoff, Elizabeth T.; Leaper, Campbell, New York, New York, Worth Publishers Macmillan International Higher Education, 1 bind (varierende paginering), [2020], isbn:9781319324483, Pensum kapitler: 1: An Introduction to Child Development 3: Biology and Behaviour 4: Theories of Cognitive Development 6: Development of Language and Symbol Use 8: Intelligence and Academic Achievement 9: Theories of Social Development 10: Emotional Development 11: Attachment to Others and Development of the Self 14: Moral Development
Book
Biological psychology Kalat, James W., Boston, Massachusetts, Cengage, XVIII, 606 sider, [2019], isbn:9781337408202; 1337408204; 9781337618618 $q løsblad; 1337618616, Pensum kapitler: 1: Nerve Cells and Nerve Impulses 2: Synapses 3: Anatomy and Research Methods 4: Genetics, Evolution, Development, and Plasticity 9: Internal Regulation 11: Emotional Behaviors 12: Learning, Memory and Intelligence 13: Cognitive Functions 14: Psychological Disorders
Book Chapter
Kapittel 3 - Attention and Consciousness Gilhooly, K. J., Lyddy, Fiona M.; Pollick, Frank, Kapittel 3 - Attention and Consciousness, London, McGraw-Hill, 35, cop. 2014, isbn:978-007712266-9; 0077122666,
Book Chapter
Kapittel 7 - Concepts and Knowledge Representation Gilhooly, K. J., Lyddy, Fiona M.; Pollick, Frank, Kapittel 7 - Concepts and Knowledge Representation, London, McGraw-Hill, 24, cop. 2014, isbn:978-007712266-9; 0077122666,