Praksis 3. trinn 35 dager (BBDPR3)

Høst, STM:

Etter fullført studium skal studenten:

• kunne bruke kunnskap om kommunikasjon og samspel til å leie og leggje til rette for barns leik, undring og læring
• kunne vurdere og leggje til rette for meiningsfulle og leikprega samspelssituasjonar knytt til matematikk og språk og der vaksne og/eller barn deltar
• kunne observere, vurdere, leggje til rette for og følgje opp barns språk- og matematikkutvikling, dokumentere språk- og matematikkmiljøet i barnehagen og kunne gjere greie for korleis matematisk og språkleg utvikling heng saman med barns ulike matematiske og språklege miljø
• kunne inspirere og støtte barn når dei utforskar munnlege og skriftlege sjangrar, matematiske problem, symbol og samanhengar
• kunne organisere eit inkluderande og stimulerande læringsmiljø for matematisk og språkleg utforsking, forteljing og høgtlesing og kunne identifisere særskilte behov hos einskilde barn
• kunne vurdere ulike kulturprodukt og fagdidaktisk materiell for barn og sikre kvalitet og kulturelt mangfald i tekstformidlinga i barnehagen
• kunne stille seg kritisk vurderande til eigen didaktisk praksis
• kunne bruke IKT som pedagogisk verktøy i arbeidet med kunnskapsområdet
• ha kunnskap om samanhengen mellom barnehage og skule når det gjeld språk, tekst og matematikk og faglege utfordringar knytt til denne overgangen

Vår, LSU:

Studenten

• kan vise selvstendighet i å lede veilednings- og samarbeidsprosesser i utviklingsarbeid og pedagogisk arbeid med barn, personale og foresatte
• kan anvende relevant profesjonsforsking i utvikling av barnehagen og barnehagelærerprofesjonen
• har ferdigheter til selvstendig og i samarbeid med andre å planlegge, begrunne, gjennomføre, dokumentere og evaluere pedagogisk arbeid
• kan ta i bruk egnede metoder og verktøy i arbeidet med utviklings- og læringsprosesser
• kan reflektere over egen og barnehagens praksis i arbeidet med videreutvikling av barnehagelærerrollen og med profesjonsetikk

Praksis i barnehagen. Det skal gjennomføres praksisoppgave og lederaktiviteter i løpet av praksisperioden.

Det skal gjennomføres minst 6 dager studiestart 2014 / 7 dager studiestart 2013  individuelle lederdager.