Praksis 3. trinn 15 dager (BBLPR3)

Etter å ha gjennomført praksis skal studenten ha tilegnet seg følgende læringsutbytter:

Kunnskap

Kandidaten har:

• kunnskap om ledelse og veiledning av mennesker med ulik bakgrunn og ulike forutsetninger.
• kunnskap om relevant forskning, metoder og verktøy som grunnlag for ledelses- og utviklingsarbeid
• kunnskap om makt, medvirkning, mangfold og likeverd i demokratiske prosesser i barnehage

Ferdigheter

Kandidaten kan:

• lede barnehagen som lærende organisasjon
• legge til rette for et miljø som fremmer og ivaretar lek.
• gi gode teoretiske begrunnelser på handlinger og planer på alle områder, både på individnivå, relasjonelt og på systemnivå
• Være tydelig i kommunikasjonen med barn, personal og foreldre.
• reflektere over egne og andres intensjoner og handlinger ved å bruke teori og etiske og verdimessige begrunnelser

Generell kompetanse

Kandidaten:

• kan reflektere over balansen mellom målstyrt pedagogisk ledelse og dialog med medarbeidere, og balansen mellom å ta hensyn til egne behov og være andreorientert.
• har relasjonell forståelse og kompetanse og mestre kommunikasjon med barn, foresatte og personale
• fremstår i stor grad som barnehagelærer og kunne reflektere rundt ulike sider ved profesjonsutøvelsen.
• Vise en økt generell pedagogisk lederkompetanse i løpet av praksis
• kan analysere og reflektere over egen og barnehagens praksis i arbeidet med videreutvikling av barnehagelærerrollen og med profesjonsetikk.
• viser selvstendighet i å lede veilednings- og samarbeidsprosesser i et utviklingsarbeid.
• ser at ulike syn på barn, verdier og holdninger, kan være en styrke og hjelp til å bli bevisst egne valg.
• tar ansvar og viser handlekraft når uventede situasjoner oppstår.
• viser klokskap og profesjonelt skjønn i det pedagogiske arbeidet
• se helheten i organisasjonen og planlegge utfra dette

Fagperson(er)

Studiekoordinator:

Emneansvarlig:

Praksiskoordinator:

Det skal gjennomføres oppgaver knyttet til praksis og lederaktiviteter i løpet av praksisperioden.

Det skal gjennomføres individuelle lederdager.