Plan- og analysemetoder (BYG500)

Kurset inneholder en faglig teoretisk del med forelesninger/seminarer og et prosjektarbeid hvor studentene i grupper lager en prosjektoppgave. Kurset vil behandle de ulike fasene i en planleggingsprosess - fra situasjonsanalyse og problemidentifikasjon til valg av alternativ. En vil også komme inn på ulike metoder i planlegging, og diskutere deres nytte i ulike planleggingssituasjoner, samt at det vil bli vist at valg av metode også vil ha innverkning på planleggerens rolle. Utviklingen i retning av økt offentlig-privat samarbeid, økt medvirkning og bredere "governance" prosesser behandles. Det legges vekt på metoder brukt på teknisk-økonomiske områder, særlig der tiltak skal utformes og analyseres ut fra samfunnsmessige hensyn.

Kurset tar sikte på å gi studentene dyktighet i å foreta valg av metode i lys av konkrete planleggingssituasjoner. Gjennom øvinger og prosjektarbeid vil studentene få anledning til å anvende ulike metoder på konkrete eksempler.

Studentene skal etter gjennhomført kurs ha:

• Kunnskap om ulike planleggings- og analysemetoder som brukes i areal- og samfunnsplanlegging

Studentene skal etter gjennomført kurs kunne:

• Kunne samle data og gjennomføre analyser som former grunnlag for planleggingsavgjørelser
• Drøfte styrke og svakheter ved de ulike metodene som benyttes i areal- og samfunnsplanlegging
• Gjøre kritiske vurderinger av aktørenes interesser rundt metodevalg

Studentene skal etter gjennomført kurs ha generell kompetanse i å:

• Foreta valg av metoder og designe planleggingsprosesser i lys av konkrete planleggingssituasjoner

Fagperson(er)

Instituttleder:

Emneansvarlig:

Timelærer:

Faglærer:

Ansvarlig laboratorieøvelser:

Pensum omfatter et utvalg av bøker, kapitler i bøker, rapporter og artikler, samt aktuelle planer og plan dokumenter. Endelig pensumliste foreligger ved semesterstart.

Fainstein, S. S., & DeFilippis, J. (Eds.). (2015). Readings in planning theory: John Wiley & Sons.