Biologisk kjemi - master i realfag

Introduksjon

Masterstudiet i biologisk kjemi bygger på Bachelor i biologisk kjemi - bioteknologi, Kjemi og miljø - bachelor i ingeniørfag fra UiS eller på tilsvarende studier fra andre læresteder (se opptakskrav nedenfor). Studiet er internasjonalt og forelesningene foregår på engelsk. Målet for studiet er å beherske moderne eksperimentelle og teoretiske metoder for å løse problemstillinger på det molekylære og cellulære plan innen biologi og kjemi. Videre skal studenten tilegne seg grundig kjennskap om et spesialtema i sammenheng med en masteroppgave og lære vitenskapelig presentasjonsteknikk og rapportering.

Det toårige masterstudiet i biologisk kjemi er et høyere grads studium med et omfang på 120 studiepoeng.

Studiets innhold, oppbygging og sammensetning

Studiet består av en undervisnings- og en forskningsdel. Undervisningen skjer ofte i små grupper med vekt på faglig dialog som undervisningsmetode. I forskningsdelen arbeides det med en 1-årig masteroppgave hvor studenten gjør en vitenskapelig undersøkelse under veiledning, hvor man behandler og diskuterer oppnådde resultater og lærer seg prinsippene for vitenskapelig rapportering og publisering. Oppgaven innleveres mot slutten av 4. semester.

Emnebeskrivelsen på nettet gir informasjon om:

• Pensumlitteratur
• Arbeids- og undervisningsformer
• Vurderingsformer
• Emneevalueringsformer

Universitetet legger vekt på å kunne tilby alle studier som planlagt, men må ta forbehold om tilstrekkelig med ressurser og/eller studenter til å gjennomføre tilbudet. Over tid vil det være naturlig at det faglige innholdet og tilbudet av emner endres på grunn av den generelle utviklingen i fagfelt, bruk av teknologi og endringer i samfunnet for øvrig.

Læringsutbytte

Kandidaten som har fullført kvalifikasjonskravene skal ha følgende læringsutbytte i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap

K1: Kandidaten har tilegnet seg avansert kunnskap innenfor de grunnleggende fagområdene innenfor biologisk kjemi/molekylærbiologi, og spesialisert kunnskap innenfor et avgrenset område i forbindelse med arbeidet med masteroppgaven. Spesialiserte fagområder omfatter bl.a. plantebiokjemi/plantefysiologi, proteinkjemi/enzymologi, matematisk modellering/bioinformatikk, gen- og bioteknologi, biomedisin (spesielt relatert rundt Sjøgren's syndrom, Parkinson's sykdom, genreparasjon/kreft, rettsmedisin), industriell mikrobiologi (relatert til matprosessering), transmisjon- og skanning, elektronmikroskopi, NMR-spektroskopi).

K2: Kandidaten har bred kunnskap om fagområdets vitenskapelige og instrumentelle metoder og teorier, og kan anvende den kompetansen på nye faglige problemstillinger og utfordringer innenfor fagområdet.

K3: Kandidaten kan anvende databaser og søkeverktøy for å fremskaffe relevant informasjon om et emne, teknikk eller problemstilling innenfor fagområdet.

Ferdigheter

F1: Kandidaten kan under veiledning planlegge, gjennomføre og presentere et større vitenskapelig arbeid innenfor fagområdet biologisk kjemi/molekylærbiologi

F2: Kandidaten kan arbeide selvstendig i laboratoriet, samt benytte standard laboratorieutstyr, moderne instrumentering og klassiske teknikker for å utføre eksperimenter.

F3: Kandidaten har kjennskap til, og kan anvende, aktuelle laboratorieteknikker som kloning, celle-vevskultur, kjemiske analysemetoder av metabolitter, DNA, RNA, og proteiner, immunologiske metoder (Western blotting), mikroskopi, massespektrometri, realtime PCR, isotermisk mikrokalorimetri, absorpsjons- og fluorescensspektroskopi

F4: Kandidaten kan forstå formålet med ulike analysemetoder, gjennomføre eksperimenter og registrere og analysere resultatene.

F5: Kandidaten har kjennskap til de riktige prosedyrene for helse, miljø og sikkerhet i laboratoriene

F6: Kandidaten kan formidle forskningsresultater både muntlig og skriftlig på en presis og effektiv måte

Generell kompetanse

G1: Kandidaten har utviklet kompetanse innenfor kjemi/biokjemi, bioteknologi/bioinformatikk/molekylærbiologi, biomedisin og hvordan miljøaspekter påvirker organismer og deres fysiologi.

G2: Kandidaten har evnen til å reflektere over sentrale etiske og vitenskapelige problemstillinger knyttet til eget og andres arbeid.

G3: Kandidaten skal være i stand til å utvikle ny kompetanse innenfor fagområdene og bidra faglig i innovasjonsprosesser.

Hva kan du bli?

Emneevaluering