Emne
Kunstfagdidaktikk I (PPU410)
Emnet gir en innføring i didaktisk teori og didaktiske begreper som er grunnleggende for å analysere og forstå forholdet mellom undervisning og dannings- og læringsprosesser, med vekt på kunstfagene. Emnet bidrar til utviklingen av studentens teoretiske og praktiske forståelse av undervisnings- og læringsprosesser og hvordan undervisning kan planlegges, gjennomføres og vurderes.
Dette er emnebeskrivelsen for studieåret 2024-2025. Merk at det kan komme endringer.
Semesters
- 2025 Autumn
- 2024 Autumn
- 2023 Autumn
- 2022 Autumn
- 2021 Autumn
- 2020 Autumn
- 2019 Autumn
- 2018 Autumn
- 2017 Autumn
- 2016 Autumn
- 2015 Spring
- 2015 Autumn
- 2014 Autumn
- 2013 Spring
- 2013 Autumn
- 2012 Spring
- 2012 Autumn
- 2011 Spring
- 2011 Autumn
- 2010 Spring
- 2010 Autumn
- 2009 Spring
- 2009 Autumn
- 2008 Spring
- 2008 Autumn
- 2007 Spring
- 2007 Autumn
- 2006 Autumn
Fakta
Emnekode
PPU410
Vekting (stp)
5
Semester undervisningsstart
Høst
Undervisningsspråk
Norsk
Antall semestre
1
Vurderingssemester
Høst
Timeplan
Litteratur
Innhold
Didaktisk teori og didaktiske begreper er sentrale forståelsesrammer og verktøy for lærere for å kunne planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning og læring. Kunstfagdidaktiske overveielser finner sted i skjæringspunktet mellom pedagogisk teori og fagvitenskap, og mellom generell didaktisk teori og opplæringsvirkeligheten. Kunstfagdidaktikken er felles for musikk-, danse-, teater- og dramastudentene. Videre gir emnet innføring i læreplanteori og læreplanutvikling.
Læringsutbytte
Etter avsluttet emne er det forventet at kandidaten har følgende samlede læringsutbytte:
Kunnskap
Kandidaten
- har innsikt i og forståelse for didaktisk teori og de grunnleggende begrepene innenfor didaktikk
- har innsikt i didaktiske spørsmål knyttet til undervisning og læring innenfor kunstfagene
- har kunnskap om gjeldende lover og retningslinjer, styringsdokumenter og læreplaner
- har kunnskap om hvordan tilpasse og differensiere lærestoff, læringsaktiviteter og arbeidsformer til ulike situasjoner og elevforutsetninger
Ferdigheter
Kandidaten
- kan planlegge, gjennomføre og vurdere kunstfagundervisning
- kan analysere sentrale læreplaner og utvikle/utforme lokale læreplaner som grunnlag for undervisningen
- kan bruke skjønn og foreta velbegrunnede valg av fagstoff, arbeidsmåter og opplegg som er tilpasset elevenes forutsetninger og skolens/kulturskolens mål
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan bruke skolens lov- og styringsdokumenter og læreplanverk som grunnlag for profesjonell og autonom utøvelse av lærerrollen
- kan analysere og reflektere kritisk over undervisning og læring for å utvikle praksis
Forkunnskapskrav
Ingen
Eksamen / vurdering
| Vurderingsform | Vekting | Varighet | Karakter | Hjelpemiddel | Exam system | Withdrawal deadline | Exam date |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mappevurdering | 1/1 | Bestått/ Ikke bestått | — | — | — |
Mappevurdering. Karakteruttrykk er Bestått/Ikke bestått. Nærmere opplysninger om innholdet i mappen gis ved semesterstart. For øvrig viser vi til Eksamensforskriften for Universitetet i Stavanger.
Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering
All undervisning i emnet er obligatorisk. Det kan innvilges inntil 20% fravær i henhold til fraværsreglementet for UK. Fravær ut over dette vil medføre tap av retten til å møte til eksamen. Arbeidskravet må være godkjent av faglærer.
Fagperson(er)
Studiekoordinator:
Per-Erik PetersenFaglærer:
Kari Olene Oma RønnesFaglærer:
Sanna Pauliina Törmälä-TranbergEmneansvarlig:
Kari Marie ManumArbeidsformer
Undervisningen i emnet foregår ved periodevis klasse- og gruppeundervisning bestående av forelesninger, seminarvirksomhet, kollokvie-/gruppearbeid, prosjektarbeid, diskusjoner, praksis.
Åpent for
Emneevaluering
Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.
Litteratur
Book Musikkundervisningens didaktikk Hanken, Ingrid Maria, Johansen, Geir, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 290 sider, [2021], isbn:9788202668150, Kapittel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10 og 11 Book Didaktisk arbeid Lyngsnes, Kitt Margaret, Rismark, Marit, Oslo, Gyldendal, 195 sider, [2020], isbn:978-82-05-53587-9, Kap. 1, 2, 3, 5 og 7 Book Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 : grunnskolen Saabye, Malin (red.), Oslo, Pedlex, 127 sider, 2019, isbn:9788283721980, https://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/View online Book Rammeplan for kulturskolen : mangfold og fordypning Norsk kulturskoleråd (forlag/utgiver), Trondheim, Norsk kulturskoleråd, 117, https://www.kulturskoleradet.no/rammeplanseksjonen/rammeplanenView online Website Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) Kunnskapsdepartementet, 2023, https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2023-06-09-30?q=oppl%C3%A6ringslovaView online Website Forskrift om grunnskoleopplæringa og den vidaregåande opplæringa (opplæringsforskrifta) Kunnskapsdepartementet, 2024, https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2024-06-03-900?q=Forskrift%20til%20oppl%C3%A6ringslovaView online Legislation Lov om barn og foreldre (barnelova) Barne-, ungdoms-, og familiedepartementet, 1981, https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1981-04-08-7?q=barnelovenView online
Emnebeskrivelsen er hentet fra Felles studentsystem Versjon 3