Educational Theory I | Universitetet i Stavanger

Semesters

Fakta

Emnekode

PPU500

Vekting (stp)

Semester undervisningsstart

Høst

Undervisningsspråk

Antall semestre

Vurderingssemester

Vår

Timeplan

Vis timeplan

Innhold

Teorier om læring og utvikling, motivasjon, kreativitet, lek og kreative prosesser. Gruppepsykologi og kommunikasjon. Innføring i kunstfagdidaktikk. Læreplanteori og didaktisk relasjonstenkning.

Læringsutbytte

Etter fullført og bestått eksamen i emnet skal kandidaten ha tilegnet seg kunnskaper, ferdigheter og kompetanse som skal sette vedkommende i stand til å

gjøre rede for lærings- og utviklingsprosesser hos barn, unge og voksne
formidle kunnskap om kreativitet og kreative prosesser
formidle kunnskap om kommunikasjon og gruppeprosesser
vise forståelse for kunstfagenes rolle og funksjon i samfunn og kulturliv
gjennomføre undervisnings- og formidlingsoppgaver i samsvar med lov og læreplaner
formidle kunnskap om aktuelle læreplaner, læreplanteori og didaktisk relasjonstenkning

Forkunnskapskrav

Ingen

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

All undervisning i emnet er obligatorisk. Det kan innvilges inntil 20% fravær i henhold til fraværsreglementet for IMD. Ytterligere fravær vil medføre tap av retten til å møte til eksamen. Arbeidskravet må være godkjent av faglærer. Obligatorisk skrivearbeid inngår i eksamensordningen, og regnes som grunnlaget for fastsetting av endelig karakter i emnet.

Arbeidsformer

Ukentlige samlinger med forelesninger, seminarvirksomhet, kollokvie/gruppe-arbeid, prosjektarbeid, diskusjoner, praksis.

Åpent for

Bachelor i dans med praktisk-pedagogisk utdanning Bachelor, utøvende musikk - jazz Utøvende musikk, klassisk - bachelorstudium Bachelorprogram i utøvende musikk Praktisk pedagogisk utdanning i utøvende og skapende kunstfag Praktisk pedagogisk utdanning i utøvende og skapende kunstfag

Emneevaluering

Emnet underkastes jevnlig evaluering i tråd med rutiner i Kvalitetssikringssystemet for studier ved Universitetet i Stavanger og fakultetets plan.

Litteratur

Philips og Soltis (2000): Læring

Imsen (2005): Elevens verden

Hanken/Johansen(1998): Musikkundervisningens didaktikk

Gjøsund and Huseby (2003) : To eller flere. Grunnbok i gruppepsykologi og kommunikasjon

Læreplaner for grunnskole, VGS og kulturskole

Løvset Glad(2002): Med dans på timeplanen kap 1 og 2

Imsen: Lærerens verden kap 5 og 7

Fostås (2002): Instrumental-undervisning kap 1-3

Fredens og Kirk: (2001) Musikalsk læring

Wormnes og Manger (2005) : Motivasjon og mestring Fagbokforlaget

I tillegg kommer div. artikler /kompendier om musikalitet og musikalsk/danserisk utvikling,

estetikk og estetisk utvikling. Det tas forbehold om justering av litteraturlisten ved semesterstart.

Emnebeskrivelsen er hentet fra Felles studentsystem Versjon 1

Pedagogikk I (PPU500)