Organisasjon, ledelse og økologi (MEN105)

Organisasjon kan i utgangspunktet forstås som en (delvis) formalisert relasjon mellom folk som arbeider sammen for å løse en oppgave eller for å nå et mål. Emnet introduserer deltakerne for både klassiske og nyere teorier om organisasjon, herunder både instrumentelle, kulturelle, symbolske og økologiske. Vi åpner dermed opp for at organisasjoner ikke bare er redskaper for produksjon av varer og tjenester, men også arenaer og virkemidler for å opprettholde og utvikle meningsfulle relasjoner mellom folk, og mellom folk og andre enn oss. Organisasjon er slikt sett fundert på ideer om både oppgaveløsning og effektivitet, og deltakelse og fellesskap innenfor en økologi vi har felles med andre.

Samtidig kan vi ikke nærme oss fenomener som organisasjon og ledelse bare med utgangspunkt i abstrakte begreper. Vi må forstå organisasjon, og ledelse av organisasjoner, i konkret forstand. Organisasjoner, slik som en offentlig etat, en produksjonsbedrift, et sykehus, et teater, en skole, et verksted, en barnehage eller en gård, består av folk i relasjoner som arbeider med konkrete oppgaver på bestemte steder i et landskap, og som påvirker både mennesker og andre enn oss på bestemte måter, både i dag og i fremtid.

På emnet arbeider vi derfor med å sette ord på dette konkrete mangfoldet av organisert liv fra «et bakkeplan». Bare på den måten, ved å lytte til folk, til andre enn oss, og til steder, kan vi nærme oss et grunnlag for ikke bare å forstå, men også for å gjøre.

Etter at studentene har fullført emnet forventes det at de skal ha tilegnet seg følgende kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse:

Kunnskaper

• Studentene skal ha inngående kunnskap om både klassiske og nyere teorier og ideer om organisasjon, ledelse og endring.

Ferdigheter

• Studentene skal kunne bruke ulike teoretiske tilnærminger til å analysere hva organisasjoner består av, hvordan de fungerer og hvordan de påvirker samfunn og natur (herunder for eksempel knyttet til realisering av bærekraftsmålene).

Generell kompetanse

• Studentene skal også ha utviklet egne evner til kritisk tenkning om organisasjon og ledelse i en antropocen tid. Dette fordrer både evne til etisk refleksjon og kreativ problemløsning.

Fagperson(er)

Faglærer:

Emneansvarlig: