Metodekurs (MSO130)

- Etiske forhold knyttet til forskning

- Utvikling av problemstilling og valg av undersøkelsesdesign

- Kvalitative metoder og data

- Kvantitative metoder og data

- Innsamling og analyse av kvalitative data

- Innsamling og analyse av kvantitative data

- Triangulering (bruk av flere metoder samtidig)

Etter endt emne skal studentene kunne forstå de grunnleggende samfunnsvitenskapelige forskningsmetodene og være i stand til å gjennomføre et kvalitativt og/eller kvantitativt selvstendig vitenskapelig arbeid i forbindelse med masteroppgaven.

Forelesninger og øvinger. Det anbefales sterkt at studentene følger all undervisning. Undervisningen foregår hovedsaklig på engelsk.

Det tas forbehold om enkelte justeringer i litteratur/pensum. Eventuelle justeringer publiseres på It's learning senest innen semesterstart.

Bjørndal, A. & Hofoss, D.(2006). Statistikk for helse- og sosialfagene. Revidert utgave. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 1-11, 16-18. (146 s.)Thagaard, T. (2009). Systematikk og innlevelse: En innføring i kvalitativ metode. Bergen. Fagbokforlaget. Kap. 1-7, 10. (174 s.)Stephens, P. (2010). Lecture Notes (An Introduction to Research (...); An Introduction to Qualitative Methods; Analysing Qualitative Interviews (...). Tilgjengelig på It´s Learning. (21 s.)Anbefalt litteratur:Wonnacott, T.H. & Wonnacott, R.J. (1990). Introductory Statistics. New York: John Wiley & Sons.5. utg. I Utdrag. (ca. 150 s.)